۲,۹۰۰ تومان

موجود

همراه با هدیه شگفت انگیز

آموزش ورد

افزودن به علاقه مندی حذف از لیست علاقه مندی ها

پایان نامه تأثیر بازی های ادراکی ـ حرکتی بر فعالیت نورون های آینه ای کودکان و هماهنگی حسی – حرکتی دختران

چکیده:

در گذشته، رابطه بین نظریه­ های سنتی یادگیری و هماهنگی ­های حسی ـ حرکتی و نظریه­ های نوروفیزیولوژیک رابطۀ نزدیکی نبود. اما به تازگی یافته ­های تازه در علوم عصب­ شناسی برای پدیده­ های یادگیریِ گاه پیچیده که نیاز مبرمی به هماهنگی­ های حسی-حرکتی دارد، مانند یادگیری مشاهده‏ ­ای، مکانیسم­ های عصبی نسبتاً ساده ­ای کشف کرده­ اند که یکی از آن­ ها نورون­ های آئینه ­ای است. فعالیت ­های مشاهده ­ای نورون­ های آئینه ­ای را فعالتر می­ کند اما تاکنون در مقایسه ی میزان فعالسازی نورون های آینه ای با مداخله بازی­ های ادراکی-حرکتی در هماهنگ شدن اندام ها تحقیقی انجام نشده است. همچنین رشد هماهنگی حسی ـ حرکتی به کودکان کمک می­کند و برای عوامل مساله­ آفرین و آسیب­زا راه حل کارآمدتر بیشتری پیدا کنند. فعالیت­ های حرکتی به خصوص بازی­های ادراکی- حرکتی در سنین پایین از عوامل تأثیرگذار بر رشد حرکتی و از جمله هماهنگی حسی-حرکتی محسوب می­ شود. بنابر موارد ذکر شده پژوهشگر به تعیین  تأثیر بازی های ادراکی-حرکتی بر فعالیت نورون های آینه ای کودکان و هماهنگی حسی – حرکتی دختران پرداخت.

به عنوان ارزيابی اوليه ( پيش آزمون)، از کليه کودکان آزمايشی EEG جهت بررسی فعاليت نورون های آيينه ای گرفته شد. الکترود های مرجع برای ثیت فعالیت در این پژوهش C3,CZو C4 بود. داده های الکتروانسفالوگرام در 3 حالت پایه، مشاهده و اجرا ثبت می ­شدند. همچنین از تست ترسیم آئینه جهت ارزیابی پیش­ آزمون هماهنگی حسی-حرکتی استفاده شد. پژوهش حاضر کاربردی و از نوع نیمه­ تجربی بود که با استفاده از نمونه­ گیری در دسترس نمونه ­ها انتخاب شدند. جامعه آماری تحقیق، شامل تمام دانش آموزان دختر غیر ورزشکار دبستان ریحانه تهران بودند. شرکت کنندگان علاوه بر اینکه از نظر حسی و حرکتی کاملا سالم بودند و هیچ گونه تجربه قبلی در تکلیف ترسیم در آینه نداشتند. جهت تحليل داده ها از روش هاي آماري توصيفي و استنباطي استفاده شد. در تجزیه و تحلیل استنباطی استخراج نتایج پژوهش از روش­های آماری تحلیل کوواریانس (ANCOVA) و تحلیل کواریانس جند متغییره (MANOVA)  استفاده شد و به منظور بررسی طبیعی بودن داده ­ها از آزمون شاپیروویلک استفده گردید. کلیه تحلیل­ های آماری با نرم افزار آماری SPSS 18 و در سطح معنی داری 05/0p< انجام شد. یافته­ ها نشان دادند بازی­های ادراکی-حرکتی بر روی فعالیت نورون­ های آئینه­ ای در شرایط پایه معنادار نمی­ باشد ولی این دوره بازی­ ها بر روی فعالیت ­های نورون­ های در شرایط مشاهده و اجرا تأثیر معناداری دارد. همچنین تأثیر این دوره بازی ­ها در بهبود هماهنگی­ حسی-حرکتی معنادار بود. در آخر از نتایج این پژوهش می توان اینگونه استنباط کرد که برنامه بازی­های ارداکی-حرکتی در افزایش فعالیت ­های نورون ­های آئینه ­ای در شرایط مشاهده و اجرا بطور معنی ­داری موثر بوده و همچنین این فعالیت­ ها باعث افزایش هماهنگی حسی-حرکتی کودکان می­ گردد.

 

واژگان کلیدی: بازی­ های ادراکی-حرکتی، نورون ­های آئینه ­ای، هماهنگی حسی-حرکتی، کودکان

دیدگاهها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین نفری باشید که دیدگاهی را ارسال می کنید برای “پایان نامه تأثیر بازی های ادراکی ـ حرکتی بر فعالیت نورون های آینه ای کودکان و هماهنگی حسی – حرکتی دختران”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد.

Your custom content goes here. You can add the content for individual product
بازگشت به بالا