2,900 تومان

موجود

همراه با هدیه شگفت انگیز

آموزش ورد

پایان نامه شناسایی و سطح بندی عوامل موثر بر بکارگیری آموزش الکترونیکی در دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد بر اساس مدل سازی ساختاری تفسیری

چکیده

پژوهش حاضر با هدف شناسایی و سطح بندی عوامل موثر بر بکارگیری آموزش الکترونیکی در دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد بر اساس مدل­سازی ساختاری تفسیری صورت گرفته است. در تحقیق حاضر از روش پژوهش مدل سازی ساختاری تفسیری برای سطح بندی عوامل و دسته بندی آنها استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش را اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد تشکیل می  دادند که از بین آنها 9 نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار گرد آوری داده ها، پرسشنامه خود تعاملی محقق ساخته بود و روایی محتوایی آن توسط سه نفر از متخصصان به تایید رسید. نتایج پژوهش نشان داد که 15 عامل به عنوان عوامل موثر بر موثر بر بکارگیری آموزش الکترونیکی در دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد به حساب می آیند. همچنین تحلیل حاصل از سطج بندی پژوهش نشان داد که این مدل دارای 9 سطح است که از عمیقترین و تاثیر گذارترین سطح به سطحی ترین و تاثیر پذیرترین سطح مشخص شده اند. سطح نهم مدل شامل عامل پذیرش تغییر در بین مدیران دانشگاه و مدیریت نو آور و حمایتگر به عنوان زیربنایی‌ترین عامل­ها هستند و بر سایر متغیرها بیشترین تأثیرگذاری را دارند. عامل‌ ساختارهای اجرایی- آموزشی در سطح هشتم قرار دارد. این عامل بعد از عامل های پذیرش تغییر در بین مدیران دانشگاه و مدیریت نو آور و حمایتگر  بیشترین تأثیرگذاری بر سایر متغیرها دارد. مشوق های آموزشی- پژوهشی نیز در سطح هفتم به عنوان یکی از پایه ای ترین عوامل اثر گذار ایفای نقش می کند. سه عامل زیرساخت فنی، تدوین آیین نامه ها، و همچین وجود اهداف مشخص و مدون آموزشی در سطح ششم مدل ارائه شده است. وجود نیروی انسانی پشتیبان و متخصص در راه اندازی و نظارت دوره های یادگیری الکترونیکی و همچنین ارتباط اساتید با متخصصین it در سطح پنجم مدل قرار گرفته است. برگزاری دوره های آموزشی ضمن خدمت به عنوان سطح چهارم در مدل نشان داده شده است. نگرش اساتید و وجود محتوای الکترونیکی مناسب به عنوان عاملهای هایی هستند که در سطح سوم مدل قرار گرفته اند. توانمند شدن اساتید به عنوان سطح دوم از مدل مطرح شده است. و در نهایت دو عامل اشتیاق دانشجویان در بکارگیری آموزش الکترونیکی و همچنین توانایی دانشجویان در استفاده از یادگیری الکترونیکی به عنوان سطح اول و کم اثرگذارترین عامل ها و در عین حال تاثیر پذیرترین عامل ها مشخص شده است.

کلمات کلیدی: آموزش الکترونیکی،دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، مدلسازی ساختاری-تفسیری

نقد و بررسی‌ها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “پایان نامه شناسایی و سطح بندی عوامل موثر بر بکارگیری آموزش الکترونیکی در دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد بر اساس مدل سازی ساختاری تفسیری”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد.

Your custom content goes here. You can add the content for individual product
[vc_row layout="ts-row-wide" el_class="fix-column-no-margin"][vc_column width="1/3"][ts_single_image img_url="https://drp30.com/wp-content/themes/gon/images/product-detail-banner1.png" link="#" style_effect="eff-border-scale" target="_self"][/vc_column][vc_column width="1/3"][ts_single_image img_url="https://drp30.com/wp-content/themes/gon/images/product-detail-banner2.png" link="#" style_effect="eff-border-scale" target="_self"][/vc_column][vc_column width="1/3"][ts_single_image img_url="https://drp30.com/wp-content/themes/gon/images/product-detail-banner3.png" link="#" style_effect="eff-border-scale" target="_self"][/vc_column][/vc_row]
بازگشت به بالا