2,900 تومان

موجود

همراه با هدیه شگفت انگیز

آموزش ورد

– بیان مساله: (شامل تشريح مساله و معرفي آن، بيان جنبه هاي مجهول و مبهم آن)

علوم تجربی يكي از دروس و دانش هاي بشري است كه بسياري از يافته هاي آن از طريق مشاهده و تعامل بدست مي آيد.ملاك يا معيار درستي يافته ها منطبق بودن با مشاهده تجربي است. كارشناسان آموزش علوم تجربي معتقدند آموزش زماني موثر و كارآمد خواهد بود كه دانش آموزان از طريق تجربه هاي دست اول و انجام دادن آزمايشي و درگير شدن با پژوهش و کاوش در حل مسئله به علم آموزي بپردازند. وايت[1] معتقد است كه انجام دادن فعاليتهاي تجربی و آزمايشي علاوه بر تثبيت يادگيري و افزايش ميزان ماندگاري مفاهيم آموخته شده سبب

دست ورزي و نيز كسب مهارت هايي مي شود كه در زندگي روزمره مورد استفاده قرار مي گيرد و زمينه نوآوري، خلاقيت و تفكر انتقادي را در دانش آموزان فراهم مي كند.]1[ از طرف ديگر انگيزش و فعال نگهداشتن دانش آموزان در كلاس هاي درس علوم تجربي چالش بزرگي است كه حتي ذهن معلمان حرفه‌اي و با تجربه را نيز به خود مشغول كرده است.

[1] . Wait

نقد و بررسی‌ها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “پروپوزال بررسی تاثیر روش تدریس کاوشگری بر مهارت حل مسئله و مهارت اجتماعی دانش‌آموزان در درس علوم تجربی پایه ششم شهرستان اردکان”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد.

Your custom content goes here. You can add the content for individual product
[vc_row layout="ts-row-wide" el_class="fix-column-no-margin"][vc_column width="1/3"][ts_single_image img_url="https://drp30.com/wp-content/themes/gon/images/product-detail-banner1.png" link="#" style_effect="eff-border-scale" target="_self"][/vc_column][vc_column width="1/3"][ts_single_image img_url="https://drp30.com/wp-content/themes/gon/images/product-detail-banner2.png" link="#" style_effect="eff-border-scale" target="_self"][/vc_column][vc_column width="1/3"][ts_single_image img_url="https://drp30.com/wp-content/themes/gon/images/product-detail-banner3.png" link="#" style_effect="eff-border-scale" target="_self"][/vc_column][/vc_row]
بازگشت به بالا