2,900 تومان

موجود

همراه با هدیه شگفت انگیز

آموزش ورد

کودکان استثنایی و درمان آن

 

کودکان تفاوتهای زیادی با یکدیگر از نظر ویژگی های فیزیکی (به عنوان مثال، بعضی از آنها کوتاه تر، بعضی از آنها قوی تر) و نیز توانایی های یادگیری (به عنوان مثال، بعضی از آنها در یادگیری سریع هستند و قادر به یادآوری و استفاده از چیزهایی که قبلا آموخته اند؛ را در موقعیت های جدید دارند، ولی برخی دیگر نیاز به تکرار تمرین بیشتر می باشند و همچنین در حفظ و تعمیم دانش و مهارت های جدید نیز مشکل دارند) دارند .تفاوت های موجود میان اکثر کودکان نسبتا کم می باشد ، و این مسئله اکثر کودکان را قادر می سازد تا از برنامه آموزش و پروش عمومی بهره مند شوند.

ویژگی های فیزیکی و یا توانایی یادگیری برخی کودکان – کسانی که به اصطلاح کودکان استثنایی نامیده می شوند – با هنجارهای موجود متفاوت (پایین تر یا بالاتر) می باشد؛ به حدی که آنها را نیازمند  یک برنامه منحصر به فرد آموزشی و نیز استفاده از خدمات آموزش و پرورش ویژه می کند. اصطلاح کودکان استثنایی شامل کودکان است که مشکلاتی در یادگیری تجربه می کنند و همچنین به عنوان کسانی که عملکردشان نسبت به توانایی هایشان پایین تر است است به طوری که نیاز به  تغییراتی در برنامه درسی و نیز آموزش های لازم را برای کمک به اینکه توانایی های بالقوه شان برآورده شود. بنابراین، کودکان استثنایی، یک اصطلاح فراگیر است که اشاره دارد به کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری و یا رفتاری، کودکان دارای معلولیت های جسمی و یا حسی، ونیز کودکانی تیزهوش و با استعداد. اصطلاح “دانش آموزان دارای ناتوانایی”، محدودتر از “کودکان استثنایی” است؛ زیرا کودکان با استعداد و تیزهوش را شامل نمی شود. تعریف چند اصطلاح در درک بهتر مفهوم استثنایی کمک خواهد کرد.

همه کودکان تفاوتهای زیادی با یکدیگر از نظر ویژگی های فیزیکی (به عنوان مثال، بعضی از آنها کوتاه تر، بعضی از آنها قوی تر) و توانایی های یادگیری (به عنوان مثال، بعضی از آنها در یادگیری سریع هستند و قادر به یادآوری و استفاده از چیزهایی که قبلا آموخته اند؛ را در موقعیت های جدید دارند، ولی برخی دیگر نیاز به تکرار تمرین بیشتر می باشند و همچنین در حفظ و تعمیم دانش و مهارت های جدید نیز مشکل دارند).تفاوت های میان اکثر کودکان نسبتا کم است، و این کودکان را قادر می سازد تا از برنامه آموزش عمومی بهره مند شوند.ویژگی های فیزیکی و یا توانایی یادگیری برخی کودکان – کسانی که به اصطلاح کودکان استثنایی نامیده می شوند – با هنجارمتفاوت (پایین تر یا بالاتر) می باشد؛ به حدی که آنها نیازمند به یک برنامه منحصر به فرد آموزشی و نیز استفاده از خدمات آموزش و پرورش ویژه می کند.اصطلاح کودکان استثنایی شامل کودکان است که مشکلاتی در یادگیری تجربه می کنند وهمچنین به عنوان کسانی که عملکردشان نسبت به توانایی هایشان پایین تر است است به طوری که نیاز به  تغییراتی در برنامه درسی و نیز آموزش های لازم را برای کمک به اینکه توانایی های بالقوه شان برآورده شود. بنابراین، کودکان استثنایی، یک اصطلاح فراگیر است که اشاره دارد به کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری و یا رفتاری، کودکان دارای معلولیت های جسمی و یا حسی، ونیز کودکانی تیزهوش و با استعداد. اصطلاح “دانش آموزان دارای ناتوانایی”1، محدودتر از “کودکان استثنایی”2 است؛ زیرا کودکان با استعداد و تیزهوش را شامل نمی شود. تعریف چند اصطلاح در درک بهتر مفهوم استثنایی کمک خواهد کرد.

اگر چه اصطلاح  اختلال[1]، ناتوانی[2]، و معلولیت[3] گاهی به جای یکدیگر  استفاده می شوند،اما آنها مترادف نیستد. اختلال اشاره دارد به از دست دادن یا کاهش عملکرد بخشی از بدن و یا عضو خاصی (به عنوان مثال، قطع عضو ؛دست یا پا).

ناتوانی زمانی استفاده می شود که  اختلال موجود د توانایی فرد را برای انجام کارهای خاص (به عنوان مثال، راه رفتن، دیدن، اضافه کردن یک ردیف از اعداد) به همان روشی که اکثر افراد انجام می دهند ، محدود می کند.فرد مبتلا به ناتوانایی ؛معلول نیست ، مگر اینکه معلولیتش منجر به مشکلات آموزشی، شخصی، اجتماعی، حرفه ای، و سایر موارد شود. به عنوان مثال، اگر کودکی که یک پایش را از دست داده است، با استفاده از اندام های مصنوعی[4] قادر است عملکردهای داخل و خارج از مدرسه را بدون مشکل یاد بگیرد، معلول نیست ،کمترین عملکرد حرکتی را در محیط اطرافش دارد.

معلول اشاره دارد به مشکل و یا نقطه ضعفی که فرد مبتلا به ناتوانی یا اختلال در تعامل با محیط اطرافش دارد. ناتوانی ممکن است نقصی در یک محیط ایجاد کند، اما محیط دیگری آن نقص وجود نداشته باشد.کودک با اندام مصنوعی ممکن است در زمین بسکتبال در مقابل همسالانش  معلول (به عنوان مثال، محروم)  در نظر گرفته اما ممکن است نقص او در کلاس درس برایشان محدودیتی ایجاد نکند .همچنین افراد مبتلا به ناتوانی که دچار معلولیت نیز هستند و هیچ مشکلی با معلولیت خود ندارند، اما نگرش منفی و رفتار نامناسب دیگران باعث  محدود شدن دسترسی ونیز کاهش  مشارکت و همکاری در مدرسه، محل کار و یا فعالیت های اجتماعی می شود.

کلمه معلول از یک بازی به نام “کلاه در دست–“[5] گرفته شده است، و معنای امروزی آن  داشتن نقضی که مانع از رقابت فرد معلول با همگنان خودش می شود و به هم دلیل در مسابقه زندگی عقب می ماند. متاسفانه ین کلمه باعث ایجاد تصور ذهنی منفی در مورد این افراد می شود ؛ افرادی که در خیابان گدایی می کنند! امروزه در بیشتر موارد ابتدا شخص در نظر گرفته میشود و سپس معلولیتش.

در معرض خطر[6] : اشاره دارد به کودکان که اگر چه با داشتن یک ناتوانی در حال حاضر به عنوان  معلول شناخته  نشده اند،اما به احتمال زیاد در یک دوره از رشد دچار معلولیت خواهد شد.این اصطلاح اغلب به نوزادان و کودکان پیش دبستانی که به دلیل شرایط هنگام تولد خود و یا محیط  اطراف، انتظار می رود که مشکلات رشدی را دردوره های بعدی  از خود نشان دهند. این اصطلاح همچنین برای اشاره به دانش آموزانی که مشکلات یادگیری در کلاس درس و عدم موفقیت در تکالیف مدرسه ای  را به طور منظم تجربه می کنند ، و یا از خدمات آموزش و پرورش استفاده می کنند.

بعضی از کودکان استثنایی در ویژگی های فیزیکی و یا الگوهای یادگیری و رفتاری خاصی مشترک هستند.

Your custom content goes here. You can add the content for individual product
[vc_row layout="ts-row-wide" el_class="fix-column-no-margin"][vc_column width="1/3"][ts_single_image img_url="https://drp30.com/wp-content/themes/gon/images/product-detail-banner1.png" link="#" style_effect="eff-border-scale" target="_self"][/vc_column][vc_column width="1/3"][ts_single_image img_url="https://drp30.com/wp-content/themes/gon/images/product-detail-banner2.png" link="#" style_effect="eff-border-scale" target="_self"][/vc_column][vc_column width="1/3"][ts_single_image img_url="https://drp30.com/wp-content/themes/gon/images/product-detail-banner3.png" link="#" style_effect="eff-border-scale" target="_self"][/vc_column][/vc_row]
بازگشت به بالا